关于 2025 年浙江省初中名校发展共同体七年级第一学期考试反思

头部

这还是我第一次在学校写反思。。。

成绩

科目得分总分比率
语文7812065%
数学10812090%
英语10612088.33%
科学12116075.62%
社会7210072%
社会 - 道法102050%
社会 - 历史244060%
社会 - 地理384095%
总分48562078.22%
排名384977.55%

反思

说实话，这次的语文成绩还挺是让我意外的，小学的时候 100 分也考了 78 分，现在初中 120 分仍是考了 78 分，也算是一种退步，具体的错题也不晓得在哪，目前只知道就光基础就扣了 12 分，我还寻思着我基础题是不会错，没想到错了一坨，本打算找 CY 聊聊的，但是没机会，看到 CY 那么忙，也不舍得找 ta 问，语文从始至终一直是我的薄弱项，小时候我妈就告诉我多看书，可我硬是一个字也没看，总觉得读书与语文成绩没什么关联，8 月时尝试让 Deepseek 说服我，但是似乎没有用......。真不知道如何学语文，按照 100 分来算，我应该是考了 65 分：（加油吧，好好学：（

再说数学，我小学的时候也是挺好的，也是 90+ 吧，也经常受到老师的表扬，小学 6 月的时候在某个河南女老师那边学数学，似乎是学了 2 个月，把初中数学都全完了，但是似乎忘了，将近毕业的时候，我的各科成绩严重下降，甚至试过回家反思，但是没有效果，很 bk ，到初中的时候，感觉也就那样，跟我毕业学的时候也差很多，按照 100 分，我™才考了 90 分：（

续说英语，我感觉我学英语的方式很猎奇，中译英就是不会，英译中感觉还好，但是我都翻译一个一个单词，然后脑子里就突然蹦出了这句话的意思似的，类似乱句重组，我认为这个方法是不妥当的，因为到后面，会不理解一些介词的意思，我估计初一还可以用这个方法，但是以后就不一定了，没准儿全部爆 0（？），我还是得想想怎么办吧，但是跟 CS 说不好，怕被骂：唉，及时改正吧，我相信我自己，你能行的，终有所成！Good luck！：（

然后是科学，我对 $m^3$ 老师还是很敬畏的，上课的时候居然可以不用 PPT ，但是我的科学成绩似乎也不怎么样，小学的时候，科学成绩也就六十来分，初中后，似乎退步了，还是必须得好好学学，得适应 $m^3$ 老师的上课方式，我自己也得认真学学，对得起 $m^3$ 老师对我的良苦用心，不辜负 $m^3$ 老师对我的期望，多复习知识点，虽然 $m^3$ 老师骂过我 nao zi kao sao lao zei，但这一定是为了我好，好好学！！！：（

最后就是社会了，刚接触社会，感觉也有些许陌生，特别是道法，我是想不通为什么要学道法，小学都不学道法，我估计我道法应该只有 10 分，知识点背得不熟练，过目就忘，好在通过语文的阅读理解方式，也是拿到了一定的分数，以后肯定多背知识点。说到历史，我其实是非常讨厌历史这门科目的，主要是理不清历史时间线，也不敢找老师问，有时候是真的不理解为什么，但是一去问，就是被老师问：“你上课是没听吧？”虽然这只是说说，讲还是会讲的，但是我是真的不愿意听这句话，算了，不依靠别人，靠自己，自己学会，自己理解，肯定比问别人好得多，好好学习，及时背诵，多复习知识点。社会的最后一项就是地理了，我个人觉得我地理考得也还好吧，跟数学差不多的，需要有一定的理解性思维，但是仍是要背诵，我猜我扣的 2 分是因为知识点不熟练，加油吧！！！

我相信我自己，学习肯定是有成绩的，不然其他人怎么可能这么如此热衷于学习呢？我记得六年级有一篇课文，似乎叫做《忆读书》吧，就写到了读书的意义（？好像是的），我会在将来，尽量克服自己的所有确定，不成为别人嘴中所说的“败类”，好好学习，多背诵，多读书，CS 说得好：“要学会利用零散时间”，在初中阶段，有很多零散时间，我们都要学会利用，在初中阶段做一些有意义的事情，多学习，少玩物丧志，全面发展，不偏科！：））））

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
unsigned long long rp;
void exam(){
    //...
}
int main(){
    while(++rp) exam();
    return 0;
}

这个分数，上个屌的培优班，成就他人吧！

最后修改：2026 年 07 月 23 日
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